*Update Informasi: Terbit 11 Desember 2024*
Penulis
Dr. Silvi Listia Dewi, M.Pd
Misnar, MA
Dr. Alfi Syahrin, M.Pd
Rahma, M.Pd
Rahmi Hayati, S.Pd
Layout & Desain Sampul
Muhammad Zul Amri Izzudin, M.Si
Ukuran
viii + 129 hlm, Uk: 15,5 x 23 cm
ISBN
978-623-8373-35-2
Sinopsis
Buku ini membahas tentang integrasi digital berbasis kearifan lokal dalam proses pembelajaran melalui pendekatan Lesson Study, yang merupakan model pengembangan profesionalisme guru yang menekankan pada sistem kolaborasi dan kolegalitas. Mengingat materi pelajaran dengan nilai-nilai budaya setempat, buku ini bertujuan untuk meningkatkan relevansi pendidikan dan memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna bagi siswa.
Dalam buku ini, penulis menjelaskan empat tahapan utama dalam Lesson Study: Perencanaan (Plan), Pelaksanaan (Do), Refleksi (See) dan Re-Design. Pada tahap perencanaan, guru diharapkan dapat mengidentifikasi dan memahami kearifan lokal yang relevan dengan materi pelajaran, sehingga siswa dapat memperoleh pengetahuan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari mereka. Tahap pelaksanaan pentingnya interaksi dan kolaborasi antarsiswa, serta penggunaan teknologi untuk mendukung pembelajaran. Pada tahap refleksi, guru dan siswa bersama-sama menganalisis hasil pembelajaran, memainkan efektivitas metode pengajaran, dan merencanakan perbaikan untuk siklus berikutnya. Pada tahap Re-Design guru melakukan diskusi untuk menyusun perencanaan ulang berdasarkan temuan yang telah disampaikan pada tahap refleksi.
Buku ini juga menyoroti manfaat penerapan kearifan lokal dalam pendidikan, seperti peningkatan motivasi dan partisipasi siswa, penguatan identitas budaya, serta pengembangan karakter dan nilai-nilai moral. Dengan pendekatan yang holistik dan kolaboratif, diharapkan pendidikan yang berbasis kearifan lokal dapat menghasilkan generasi yang cerdas, peka terhadap budaya, dan mampu menghadapi tantangan di era modern. Melalui modul terbuka digital yang dipadukan dengan kearifan lokal, buku ini memberikan panduan praktis bagi para pendidik dalam menciptakan pengalaman belajar yang inovatif dan kontekstual serta menjadikan pendidik yang kreatif dalam mewujudkan pendidik yang reflektif.
